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Trabalhos 3D #10

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drmarcos opened this issue Nov 27, 2019 · 2 comments
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Trabalhos 3D #10

drmarcos opened this issue Nov 27, 2019 · 2 comments

Comments

@drmarcos
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drmarcos commented Nov 27, 2019

Tendo em vista as atuais políticas de trabalhos de transformação digital da escola que procura atender as demandas da SESA neste sentido, entendo que a incorporação de pelo menos 2 profissionais competentes para o desenvolvimento de recursos 3D (modelagem, animações, vídeos e jogos), será um diferencial para aumento da qualidade de conteúdos tanto educacionais quanto de comunicação da ESPCE.
Estes profissionais devem atuar principalmente ligados ao NUTIC, ASCON e CEDES/NEAD.
Lembrando que as demandas nesta "área" devem crescer muito, já que a escola iniciou projetos (por enquanto apenas cursos) para a capacitação de profissionais com simuladores, desta forma, a simulação virtual deverá ser uma demanda grande em pouco tempo.
Acredito que seja interessante a criação de um projeto para esta finalidade (Simulação utilizando Realidade Virtual e desenvolvimento de recursos educacionais - videos/imagens/jogos); no qual devemos identificar profissionais habilitado para trabalhos utilizando Blender e Unity 3D ou similar, adobe premiere etc.

@uira uira transferred this issue from FeliciLab/Demandas Dec 11, 2019
@uira
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uira commented Dec 11, 2019

Importante qualificar e desenvolver essa idéia.

Ela está em qual contexto? de algum projeto específico, ou organizacional?

É um quadro permanente que deveria ser acrescido à equipe de TI ou ASCOM? Ou é um bolsista? Estagiário?

@drmarcos
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Entendendo que os novos setores, recentemente criados e /ou planejados, ter profissionais como sugerido é uma demanda institucional, em outras palavras, um quadro permanente.
Agora já temos o setor multimídia ao qual estes profissionais podem estar vinculados, podemos começar a explorar o interesse dos setores CEDES e ASCON
Antevendo as ideias que irão surgir devido ao novo modelo de ensino, com uso maior de recursos tecnológicos, creio que seja importante estarmos um passo a frente.

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