From 703786910baa61320a33a6681a0533239e298f6a Mon Sep 17 00:00:00 2001
From: Jander <moreira.jander@gmail.com>
Date: Mon, 17 Jun 2024 17:43:54 -0300
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-<title>Construção de Algoritmos e Programação - 4&nbsp; Proposta de problemas com condicionais</title>
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 <div class="quarto-title">
-<h1 class="title"><span id="sec-proposta-problemas-condicionais-simples.qmd" class="quarto-section-identifier"><span class="chapter-number">4</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Proposta de problemas com condicionais</span></span></h1>
+<h1 class="title"><span id="sec-proposta-problemas-condicionais-simples.qmd" class="quarto-section-identifier"><span class="chapter-number">2</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Proposta de problemas com condicionais</span></span></h1>
 </div>
 
 
@@ -267,7 +244,7 @@ <h1 class="title"><span id="sec-proposta-problemas-condicionais-simples.qmd" cla
 <i class="callout-icon no-icon"></i>
 </div>
 <div class="callout-title-container flex-fill">
-Exercício 4.1 (#0002)
+Exercício 2.1 (#0002)
 </div>
 </div>
 <div class="callout-body-container callout-body">
@@ -288,7 +265,7 @@ <h1 class="title"><span id="sec-proposta-problemas-condicionais-simples.qmd" cla
 <i class="callout-icon no-icon"></i>
 </div>
 <div class="callout-title-container flex-fill">
-Exercício 4.2 (#0003)
+Exercício 2.2 (#0003)
 </div>
 </div>
 <div class="callout-body-container callout-body">
@@ -340,7 +317,7 @@ <h1 class="title"><span id="sec-proposta-problemas-condicionais-simples.qmd" cla
 <i class="callout-icon no-icon"></i>
 </div>
 <div class="callout-title-container flex-fill">
-Exercício 4.3 (#0001)
+Exercício 2.3 (#0001)
 </div>
 </div>
 <div class="callout-body-container callout-body">
@@ -368,7 +345,7 @@ <h1 class="title"><span id="sec-proposta-problemas-condicionais-simples.qmd" cla
 <i class="callout-icon no-icon"></i>
 </div>
 <div class="callout-title-container flex-fill">
-Exercício 4.4 (#0005)
+Exercício 2.4 (#0005)
 </div>
 </div>
 <div class="callout-body-container callout-body">
@@ -385,7 +362,7 @@ <h1 class="title"><span id="sec-proposta-problemas-condicionais-simples.qmd" cla
 </ul>
 <p>Desconsidere anos bissextos.</p>
 <p>Escreva um algoritmo completo para, a partir de valores inteiros quaisquer para dia, mês e ano, apresentar se uma data é válida.</p>
-<p><img src="icones/answer.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-respostas-condicionais.html#sol-0005" class="quarto-xref">Solution&nbsp;<span>5.1</span></a></p>
+<p><img src="icones/answer.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-respostas-condicionais.html#sol-0005" class="quarto-xref">Solution&nbsp;<span>3.1</span></a></p>
 </div>
 </div>
 </div>
@@ -399,7 +376,7 @@ <h1 class="title"><span id="sec-proposta-problemas-condicionais-simples.qmd" cla
 <i class="callout-icon no-icon"></i>
 </div>
 <div class="callout-title-container flex-fill">
-Exercício 4.5 (#0006)
+Exercício 2.5 (#0006)
 </div>
 </div>
 <div class="callout-body-container callout-body">
@@ -411,7 +388,7 @@ <h1 class="title"><span id="sec-proposta-problemas-condicionais-simples.qmd" cla
 <li>obtusângulo, quando um de seus ângulos internos for maior que 90º.</li>
 </ul>
 <p>Escreva um algoritmo completo que, dados dois ângulos internos válidos de um triângulo, determine e apresente sua classificação quanto ao ângulo. Lembre-se que a soma dos ângulos internos de um triângulo é sempre 180º, de forma que dois ângulos são suficientes para definir o triângulo.</p>
-<p><img src="icones/answer.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-respostas-condicionais.html#sol-0006" class="quarto-xref">Solution&nbsp;<span>5.2</span></a></p>
+<p><img src="icones/answer.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-respostas-condicionais.html#sol-0006" class="quarto-xref">Solution&nbsp;<span>3.2</span></a></p>
 </div>
 </div>
 </div>
@@ -425,14 +402,14 @@ <h1 class="title"><span id="sec-proposta-problemas-condicionais-simples.qmd" cla
 <i class="callout-icon no-icon"></i>
 </div>
 <div class="callout-title-container flex-fill">
-Exercício 4.6 (#0007)
+Exercício 2.6 (#0007)
 </div>
 </div>
 <div class="callout-body-container callout-body">
 <div>
 <p>Um número racional <span class="math inline">\(q \in \mathbb{Q}\)</span> é um valor que pode ser escrito na forma <span class="math inline">\(a/b\)</span>, sendo <span class="math inline">\(a \in \mathbb{Z}\)</span> e <span class="math inline">\(b \in \mathbb{Z}^∗\)</span>.</p>
 <p>Escreva um algoritmo completo para dados o numerador e denominador de dois valores racionais válidos, determinar e apresentar se eles são ou não iguais. Lembre-se que <span class="math inline">\(\frac{-3}{5} = \frac{6}{-10}\)</span>, por exemplo.</p>
-<p><img src="icones/answer.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-respostas-condicionais.html#sol-0007" class="quarto-xref">Solution&nbsp;<span>5.3</span></a></p>
+<p><img src="icones/answer.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-respostas-condicionais.html#sol-0007" class="quarto-xref">Solution&nbsp;<span>3.3</span></a></p>
 </div>
 </div>
 </div>
@@ -446,7 +423,7 @@ <h1 class="title"><span id="sec-proposta-problemas-condicionais-simples.qmd" cla
 <i class="callout-icon no-icon"></i>
 </div>
 <div class="callout-title-container flex-fill">
-Exercício 4.7 (#0010)
+Exercício 2.7 (#0010)
 </div>
 </div>
 <div class="callout-body-container callout-body">
@@ -454,7 +431,7 @@ <h1 class="title"><span id="sec-proposta-problemas-condicionais-simples.qmd" cla
 <p>Considere uma equação na seguinte forma: <span class="math inline">\(ax^2 + bx + c = 0\)</span>, sendo que tanto <span class="math inline">\(a\)</span> quanto <span class="math inline">\(b\)</span> podem ser iguais a zero, porém nunca simultaneamente. Assim, sempre haverá um termo com <span class="math inline">\(x\)</span>.</p>
 <p>Dessa forma a equação pode tanto ser uma equação do segundo grau (<span class="math inline">\(a \neq 0\)</span>) ou do primeiro grau (<span class="math inline">\(a = 0\)</span>).</p>
 <p>Escreva um algoritmo completo para apresentar as raízes reais de uma equação dados os valores de <span class="math inline">\(a\)</span>, <span class="math inline">\(b\)</span> e <span class="math inline">\(c\)</span>, assumindo que <span class="math inline">\(a\)</span> e <span class="math inline">\(b\)</span> nunca serão nulos ao mesmo tempo. Caso não haja raízes reais, nada deve ser apresentado como resultado.</p>
-<p><img src="icones/answer.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-respostas-condicionais.html#sol-0010" class="quarto-xref">Solution&nbsp;<span>5.4</span></a></p>
+<p><img src="icones/answer.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-respostas-condicionais.html#sol-0010" class="quarto-xref">Solution&nbsp;<span>3.4</span></a></p>
 </div>
 </div>
 </div>
@@ -468,7 +445,7 @@ <h1 class="title"><span id="sec-proposta-problemas-condicionais-simples.qmd" cla
 <i class="callout-icon no-icon"></i>
 </div>
 <div class="callout-title-container flex-fill">
-Exercício 4.8 (#0008)
+Exercício 2.8 (#0008)
 </div>
 </div>
 <div class="callout-body-container callout-body">
@@ -484,7 +461,7 @@ <h1 class="title"><span id="sec-proposta-problemas-condicionais-simples.qmd" cla
 <li>Sênior: 18 ou mais anos.</li>
 </ul>
 <p>Escreva um algoritmo completo para apresentar a categoria de um nadador dada sua idade.</p>
-<p><img src="icones/answer.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-respostas-condicionais.html#sol-0008" class="quarto-xref">Solution&nbsp;<span>5.5</span></a></p>
+<p><img src="icones/answer.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-respostas-condicionais.html#sol-0008" class="quarto-xref">Solution&nbsp;<span>3.5</span></a></p>
 </div>
 </div>
 </div>
@@ -498,7 +475,7 @@ <h1 class="title"><span id="sec-proposta-problemas-condicionais-simples.qmd" cla
 <i class="callout-icon no-icon"></i>
 </div>
 <div class="callout-title-container flex-fill">
-Exercício 4.9 (#0009)
+Exercício 2.9 (#0009)
 </div>
 </div>
 <div class="callout-body-container callout-body">
@@ -897,13 +874,13 @@ <h1 class="title"><span id="sec-proposta-problemas-condicionais-simples.qmd" cla
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-      <a href="./pratica-algoritmos-respostas-problemas-simples.html" class="pagination-link  aria-label=" &lt;span="" para="" problemas="" selecionados&lt;="" span&gt;"="">
-        <i class="bi bi-arrow-left-short"></i> <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">3</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Respostas para problemas selecionados</span></span>
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+        <i class="bi bi-arrow-left-short"></i> <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">1</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Noções de algoritmos</span></span>
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-<title>Construção de Algoritmos e Programação - 6&nbsp; Proposta de problemas com repetições simples</title>
+<title>Construção de Algoritmos e Programação - 4&nbsp; Proposta de problemas com repetições simples</title>
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       </ul>
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     <h2 id="toc-title">Nesta página:</h2>
    
   <ul>
-  <li><a href="#identificação-da-repetição--enquanto--repita--ou--para-" id="toc-identificação-da-repetição--enquanto--repita--ou--para-" class="nav-link active" data-scroll-target="#identificação-da-repetição--enquanto--repita--ou--para-"><span class="header-section-number">6.1</span> Identificação da repetição: <strong>enquanto / repita</strong> ou <strong>para</strong>?</a></li>
-  <li><a href="#mínimos-e-máximos" id="toc-mínimos-e-máximos" class="nav-link" data-scroll-target="#mínimos-e-máximos"><span class="header-section-number">6.2</span> Mínimos e máximos</a></li>
-  <li><a href="#contagens" id="toc-contagens" class="nav-link" data-scroll-target="#contagens"><span class="header-section-number">6.3</span> Contagens</a></li>
-  <li><a href="#somas" id="toc-somas" class="nav-link" data-scroll-target="#somas"><span class="header-section-number">6.4</span> Somas</a></li>
-  <li><a href="#médias" id="toc-médias" class="nav-link" data-scroll-target="#médias"><span class="header-section-number">6.5</span> Médias</a></li>
+  <li><a href="#identificação-da-repetição--enquanto--repita--ou--para-" id="toc-identificação-da-repetição--enquanto--repita--ou--para-" class="nav-link active" data-scroll-target="#identificação-da-repetição--enquanto--repita--ou--para-"><span class="header-section-number">4.1</span> Identificação da repetição: <strong>enquanto / repita</strong> ou <strong>para</strong>?</a></li>
+  <li><a href="#mínimos-e-máximos" id="toc-mínimos-e-máximos" class="nav-link" data-scroll-target="#mínimos-e-máximos"><span class="header-section-number">4.2</span> Mínimos e máximos</a></li>
+  <li><a href="#contagens" id="toc-contagens" class="nav-link" data-scroll-target="#contagens"><span class="header-section-number">4.3</span> Contagens</a></li>
+  <li><a href="#somas" id="toc-somas" class="nav-link" data-scroll-target="#somas"><span class="header-section-number">4.4</span> Somas</a></li>
+  <li><a href="#médias" id="toc-médias" class="nav-link" data-scroll-target="#médias"><span class="header-section-number">4.5</span> Médias</a></li>
   </ul>
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+<header id="title-block-header" class="quarto-title-block default"><nav class="quarto-page-breadcrumbs quarto-title-breadcrumbs d-none d-lg-block" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="./pratica-algoritmos-problemas-repeticoes-simples.html">Repetições</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="./pratica-algoritmos-problemas-repeticoes-simples.html"><span class="chapter-number">4</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Proposta de problemas com repetições simples</span></a></li></ol></nav>
 <div class="quarto-title">
-<h1 class="title"><span id="sec-problemas-com-repeticoes-simples" class="quarto-section-identifier"><span class="chapter-number">6</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Proposta de problemas com repetições simples</span></span></h1>
+<h1 class="title"><span id="sec-problemas-com-repeticoes-simples" class="quarto-section-identifier"><span class="chapter-number">4</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Proposta de problemas com repetições simples</span></span></h1>
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@@ -239,8 +216,8 @@ <h1 class="title"><span id="sec-problemas-com-repeticoes-simples" class="quarto-
 </header>
 
 
-<section id="identificação-da-repetição--enquanto--repita--ou--para-" class="level2" data-number="6.1">
-<h2 data-number="6.1" class="anchored" data-anchor-id="identificação-da-repetição--enquanto--repita--ou--para-"><span class="header-section-number">6.1</span> Identificação da repetição: <strong>enquanto / repita</strong> ou <strong>para</strong>?</h2>
+<section id="identificação-da-repetição--enquanto--repita--ou--para-" class="level2" data-number="4.1">
+<h2 data-number="4.1" class="anchored" data-anchor-id="identificação-da-repetição--enquanto--repita--ou--para-"><span class="header-section-number">4.1</span> Identificação da repetição: <strong>enquanto / repita</strong> ou <strong>para</strong>?</h2>
 <!-- Qual usar? Repetição indefinida com sentinela (Processo seletivo) -->
 <!-- Qual usar? Repetição indefinida com sentinela (Processo seletivo) -->
 <div id="exr-0011">
@@ -250,7 +227,7 @@ <h2 data-number="6.1" class="anchored" data-anchor-id="identificação-da-repeti
 <i class="callout-icon no-icon"></i>
 </div>
 <div class="callout-title-container flex-fill">
-Exercício 6.1 (#0011)
+Exercício 4.1 (#0011)
 </div>
 </div>
 <div class="callout-body-container callout-body">
@@ -260,7 +237,7 @@ <h2 data-number="6.1" class="anchored" data-anchor-id="identificação-da-repeti
 <p>Em um processo seletivo, cada candidato faz uma prova e obtém uma nota inteira de 0 a 100. No final do processo, a organização deseja saber a porcentagem de candidatos com pontuação maior que 90 e inferior a 10. Escreva um algoritmo que processe uma sequência de notas e apresente o resultado desejado. O final da sequência é indicado pelo valor -1, que não deve ser considerado nos cálculos.</p>
 </blockquote>
 <p>A solução algorítmica para esse problema requer, em princípio, uma repetição; Qual a melhor escolha de estrutura de repetição?</p>
-<p><img src="icones/answer.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-respostas-repeticoes.html#sol-0011" class="quarto-xref">Solution&nbsp;<span>7.1</span></a></p>
+<p><img src="icones/answer.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-respostas-repeticoes.html#sol-0011" class="quarto-xref">Solution&nbsp;<span>5.1</span></a></p>
 </div>
 </div>
 </div>
@@ -274,7 +251,7 @@ <h2 data-number="6.1" class="anchored" data-anchor-id="identificação-da-repeti
 <i class="callout-icon no-icon"></i>
 </div>
 <div class="callout-title-container flex-fill">
-Exercício 6.2 (#0012)
+Exercício 4.2 (#0012)
 </div>
 </div>
 <div class="callout-body-container callout-body">
@@ -284,7 +261,7 @@ <h2 data-number="6.1" class="anchored" data-anchor-id="identificação-da-repeti
 <p>Um sistema monitora a pressão de uma caldeira registrando uma medida a cada cinco minutos. Como o sistema funciona continuamente, os dados são registrados diariamente, com a primeira medida a 0h e a última às 23h55min. Escreva um algoritmo para processar todos os dados colhido em um dia e determinar a a pressão média nesse período.</p>
 </blockquote>
 <p>A solução algorítmica para esse problema requer, em princípio, uma repetição. Qual a melhor escolha de estrutura de repetição?</p>
-<p><img src="icones/answer.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-respostas-repeticoes.html#sol-0012" class="quarto-xref">Solution&nbsp;<span>7.2</span></a></p>
+<p><img src="icones/answer.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-respostas-repeticoes.html#sol-0012" class="quarto-xref">Solution&nbsp;<span>5.2</span></a></p>
 </div>
 </div>
 </div>
@@ -298,7 +275,7 @@ <h2 data-number="6.1" class="anchored" data-anchor-id="identificação-da-repeti
 <i class="callout-icon no-icon"></i>
 </div>
 <div class="callout-title-container flex-fill">
-Exercício 6.3 (#0013)
+Exercício 4.3 (#0013)
 </div>
 </div>
 <div class="callout-body-container callout-body">
@@ -308,7 +285,7 @@ <h2 data-number="6.1" class="anchored" data-anchor-id="identificação-da-repeti
 <p>Um pecuarista faz um controle rígido de seu rebanho bovino. Cada animal tem preso a si um cartão com seu número de identificação particular. Uma vez por semana, uma amostra aleatória dos bois é separada pelo agrônomo responsável, os quais passarão por uma pesagem. Os bois são colocados em fila em um corredor, tendo seu peso medido por uma balança à medida em que passam, sendo que um funcionário fala ao rádio o número de identificação e o peso de cada animal. Na sede da fazenda, outro funcionário, que escuta cada informação passada, tem a função de obter, ao final, a identificação e peso tanto do boi mais gordo quanto do mais magro da amostra. Depois que todos os animais da amostra foram pesados, o funcionário diz ao rádio “acabou!” e encerra a comunicação. Escreva um algoritmo que detalhe as ações que o funcionário da sede deve seguir para obter os dados requeridos.</p>
 </blockquote>
 <p>A solução algorítmica para esse problema requer, em princípio, uma repetição. Qual a melhor escolha de estrutura de repetição?</p>
-<p><img src="icones/answer.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-respostas-repeticoes.html#sol-0013" class="quarto-xref">Solution&nbsp;<span>7.3</span></a></p>
+<p><img src="icones/answer.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-respostas-repeticoes.html#sol-0013" class="quarto-xref">Solution&nbsp;<span>5.3</span></a></p>
 </div>
 </div>
 </div>
@@ -322,7 +299,7 @@ <h2 data-number="6.1" class="anchored" data-anchor-id="identificação-da-repeti
 <i class="callout-icon no-icon"></i>
 </div>
 <div class="callout-title-container flex-fill">
-Exercício 6.4 (#0014)
+Exercício 4.4 (#0014)
 </div>
 </div>
 <div class="callout-body-container callout-body">
@@ -332,7 +309,7 @@ <h2 data-number="6.1" class="anchored" data-anchor-id="identificação-da-repeti
 <p>É preciso processar o resultado de uma pesquisa de opinião para a qual era possível escolher entre sim, não e não sei. Escreva um algoritmo para processar uma sequência de respostas (com mínimo de uma resposta) e determinar as porcentagens de cada categoria.</p>
 </blockquote>
 <p>A solução algorítmica para esse problema requer, em princípio, uma repetição. Qual a melhor escolha de estrutura de repetição?</p>
-<p><img src="icones/answer.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-respostas-repeticoes.html#sol-0014" class="quarto-xref">Solution&nbsp;<span>7.4</span></a></p>
+<p><img src="icones/answer.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-respostas-repeticoes.html#sol-0014" class="quarto-xref">Solution&nbsp;<span>5.4</span></a></p>
 </div>
 </div>
 </div>
@@ -346,7 +323,7 @@ <h2 data-number="6.1" class="anchored" data-anchor-id="identificação-da-repeti
 <i class="callout-icon no-icon"></i>
 </div>
 <div class="callout-title-container flex-fill">
-Exercício 6.5 (#0015)
+Exercício 4.5 (#0015)
 </div>
 </div>
 <div class="callout-body-container callout-body">
@@ -369,7 +346,7 @@ <h2 data-number="6.1" class="anchored" data-anchor-id="identificação-da-repeti
 <i class="callout-icon no-icon"></i>
 </div>
 <div class="callout-title-container flex-fill">
-Exercício 6.6 (#0016)
+Exercício 4.6 (#0016)
 </div>
 </div>
 <div class="callout-body-container callout-body">
@@ -392,7 +369,7 @@ <h2 data-number="6.1" class="anchored" data-anchor-id="identificação-da-repeti
 <i class="callout-icon no-icon"></i>
 </div>
 <div class="callout-title-container flex-fill">
-Exercício 6.7 (#0017)
+Exercício 4.7 (#0017)
 </div>
 </div>
 <div class="callout-body-container callout-body">
@@ -402,7 +379,7 @@ <h2 data-number="6.1" class="anchored" data-anchor-id="identificação-da-repeti
 <p>Deseja-se saber a média das temperaturas anotadas durante um mês inteiro. Estão disponíveis, logo de início, o mês (1 a 12) e o ano da coleta de dados, depois dos quais segue o valor de cada temperatura diária. Escreva um algoritmo para, dados o mês e ano, além do valor de cada temperatura (uma por dia), apresentar a média requerida.</p>
 </blockquote>
 <p>A solução algorítmica para esse problema requer, em princípio, uma repetição. Qual a melhor escolha de estrutura de repetição?</p>
-<p><img src="icones/answer.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-respostas-repeticoes.html#sol-0017" class="quarto-xref">Solution&nbsp;<span>7.5</span></a></p>
+<p><img src="icones/answer.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-respostas-repeticoes.html#sol-0017" class="quarto-xref">Solution&nbsp;<span>5.5</span></a></p>
 </div>
 </div>
 </div>
@@ -416,7 +393,7 @@ <h2 data-number="6.1" class="anchored" data-anchor-id="identificação-da-repeti
 <i class="callout-icon no-icon"></i>
 </div>
 <div class="callout-title-container flex-fill">
-Exercício 6.8 (#0018)
+Exercício 4.8 (#0018)
 </div>
 </div>
 <div class="callout-body-container callout-body">
@@ -439,7 +416,7 @@ <h2 data-number="6.1" class="anchored" data-anchor-id="identificação-da-repeti
 <i class="callout-icon no-icon"></i>
 </div>
 <div class="callout-title-container flex-fill">
-Exercício 6.9 (#0019)
+Exercício 4.9 (#0019)
 </div>
 </div>
 <div class="callout-body-container callout-body">
@@ -462,7 +439,7 @@ <h2 data-number="6.1" class="anchored" data-anchor-id="identificação-da-repeti
 <i class="callout-icon no-icon"></i>
 </div>
 <div class="callout-title-container flex-fill">
-Exercício 6.10 (#0020)
+Exercício 4.10 (#0020)
 </div>
 </div>
 <div class="callout-body-container callout-body">
@@ -477,8 +454,8 @@ <h2 data-number="6.1" class="anchored" data-anchor-id="identificação-da-repeti
 </div>
 </div>
 </section>
-<section id="mínimos-e-máximos" class="level2" data-number="6.2">
-<h2 data-number="6.2" class="anchored" data-anchor-id="mínimos-e-máximos"><span class="header-section-number">6.2</span> Mínimos e máximos</h2>
+<section id="mínimos-e-máximos" class="level2" data-number="4.2">
+<h2 data-number="4.2" class="anchored" data-anchor-id="mínimos-e-máximos"><span class="header-section-number">4.2</span> Mínimos e máximos</h2>
 <!-- Maior altura em um grupo fixo -->
 <!-- Maior altura em um grupo fixo -->
 <div id="exr-0021">
@@ -488,14 +465,14 @@ <h2 data-number="6.2" class="anchored" data-anchor-id="mínimos-e-máximos"><spa
 <i class="callout-icon no-icon"></i>
 </div>
 <div class="callout-title-container flex-fill">
-Exercício 6.11 (#0021)
+Exercício 4.11 (#0021)
 </div>
 </div>
 <div class="callout-body-container callout-body">
 <div>
 <p>Em uma competição os participantes são organizados equipes, cada uma sempre com 20&nbsp;indivíduos.</p>
 <p>Escreva um algoritmo para, dadas as alturas de cada indivíduo de uma equipe, apresentar o valor máximo entre elas.</p>
-<p><img src="icones/answer.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-respostas-repeticoes.html#sol-0021" class="quarto-xref">Solution&nbsp;<span>7.6</span></a></p>
+<p><img src="icones/answer.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-respostas-repeticoes.html#sol-0021" class="quarto-xref">Solution&nbsp;<span>5.6</span></a></p>
 </div>
 </div>
 </div>
@@ -509,7 +486,7 @@ <h2 data-number="6.2" class="anchored" data-anchor-id="mínimos-e-máximos"><spa
 <i class="callout-icon no-icon"></i>
 </div>
 <div class="callout-title-container flex-fill">
-Exercício 6.12 (#0022)
+Exercício 4.12 (#0022)
 </div>
 </div>
 <div class="callout-body-container callout-body">
@@ -521,8 +498,8 @@ <h2 data-number="6.2" class="anchored" data-anchor-id="mínimos-e-máximos"><spa
 </div>
 </div>
 </section>
-<section id="contagens" class="level2" data-number="6.3">
-<h2 data-number="6.3" class="anchored" data-anchor-id="contagens"><span class="header-section-number">6.3</span> Contagens</h2>
+<section id="contagens" class="level2" data-number="4.3">
+<h2 data-number="4.3" class="anchored" data-anchor-id="contagens"><span class="header-section-number">4.3</span> Contagens</h2>
 <!-- Contagem de temperaturas negativas -->
 <!-- Contagem de temperaturas negativas -->
 <div id="exr-0023">
@@ -532,14 +509,14 @@ <h2 data-number="6.3" class="anchored" data-anchor-id="contagens"><span class="h
 <i class="callout-icon no-icon"></i>
 </div>
 <div class="callout-title-container flex-fill">
-Exercício 6.13 (#0023)
+Exercício 4.13 (#0023)
 </div>
 </div>
 <div class="callout-body-container callout-body">
 <div>
 <p>Existe um relatório que contém, no topo da página, a quantidade de medidas de temperatura que foram feitas em um período arbitrário de tempo. Logo em seguida vêm as medidas individuais de temperatura, expressas em graus Celsius.</p>
 <p>Escreva um algoritmo para processar os dados conforme descritos no relatório e apesentar, ao final, a quantidade de medidas negativas.</p>
-<p><img src="icones/answer.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-respostas-repeticoes.html#sol-0023" class="quarto-xref">Solution&nbsp;<span>7.7</span></a></p>
+<p><img src="icones/answer.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-respostas-repeticoes.html#sol-0023" class="quarto-xref">Solution&nbsp;<span>5.7</span></a></p>
 </div>
 </div>
 </div>
@@ -553,7 +530,7 @@ <h2 data-number="6.3" class="anchored" data-anchor-id="contagens"><span class="h
 <i class="callout-icon no-icon"></i>
 </div>
 <div class="callout-title-container flex-fill">
-Exercício 6.14 (#0024)
+Exercício 4.14 (#0024)
 </div>
 </div>
 <div class="callout-body-container callout-body">
@@ -565,7 +542,7 @@ <h2 data-number="6.3" class="anchored" data-anchor-id="contagens"><span class="h
 <li>a quantidade de notas iguais a zero;</li>
 <li>a quantidade total de notas.</li>
 </ul>
-<p><img src="icones/answer.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-respostas-repeticoes.html#sol-0024" class="quarto-xref">Solution&nbsp;<span>7.8</span></a></p>
+<p><img src="icones/answer.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-respostas-repeticoes.html#sol-0024" class="quarto-xref">Solution&nbsp;<span>5.8</span></a></p>
 </div>
 </div>
 </div>
@@ -579,7 +556,7 @@ <h2 data-number="6.3" class="anchored" data-anchor-id="contagens"><span class="h
 <i class="callout-icon no-icon"></i>
 </div>
 <div class="callout-title-container flex-fill">
-Exercício 6.15 (#0004)
+Exercício 4.15 (#0004)
 </div>
 </div>
 <div class="callout-body-container callout-body">
@@ -592,17 +569,17 @@ <h2 data-number="6.3" class="anchored" data-anchor-id="contagens"><span class="h
 </div>
 <p>A solução, porém, tem um erro de lógica que a leva a produzir um resultado final incorreto.</p>
 <p>Identifique o erro e proponha uma solução.</p>
-<p><img src="icones/answer.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-respostas-repeticoes.html#sol-0004" class="quarto-xref">Solution&nbsp;<span>7.9</span></a></p>
+<p><img src="icones/answer.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-respostas-repeticoes.html#sol-0004" class="quarto-xref">Solution&nbsp;<span>5.9</span></a></p>
 </div>
 </div>
 </div>
 </div>
 </section>
-<section id="somas" class="level2" data-number="6.4">
-<h2 data-number="6.4" class="anchored" data-anchor-id="somas"><span class="header-section-number">6.4</span> Somas</h2>
+<section id="somas" class="level2" data-number="4.4">
+<h2 data-number="4.4" class="anchored" data-anchor-id="somas"><span class="header-section-number">4.4</span> Somas</h2>
 </section>
-<section id="médias" class="level2" data-number="6.5">
-<h2 data-number="6.5" class="anchored" data-anchor-id="médias"><span class="header-section-number">6.5</span> Médias</h2>
+<section id="médias" class="level2" data-number="4.5">
+<h2 data-number="4.5" class="anchored" data-anchor-id="médias"><span class="header-section-number">4.5</span> Médias</h2>
 
 
 </section>
@@ -993,12 +970,12 @@ <h2 data-number="6.5" class="anchored" data-anchor-id="médias"><span class="hea
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       <a href="./pratica-algoritmos-respostas-condicionais.html" class="pagination-link  aria-label=" &lt;span="" para="" problemas="" selecionados&lt;="" span&gt;"="">
-        <i class="bi bi-arrow-left-short"></i> <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">5</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Respostas para problemas selecionados</span></span>
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@@ -7,7 +7,7 @@
 <meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0, user-scalable=yes">
 
 
-<title>Construção de Algoritmos e Programação - 5&nbsp; Respostas para problemas selecionados</title>
+<title>Construção de Algoritmos e Programação - 3&nbsp; Respostas para problemas selecionados</title>
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+        <nav class="quarto-page-breadcrumbs" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="./pratica-algoritmos-problemas-condicionais-simples.html">Condicionais</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="./pratica-algoritmos-respostas-condicionais.html"><span class="chapter-number">3</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Respostas para problemas selecionados</span></a></li></ol></nav>
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@@ -193,37 +193,14 @@
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-  <a href="./pratica-algoritmos-problemas-condicionais-simples.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">4</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Proposta de problemas com condicionais</span></span></a>
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-  <a href="./pratica-algoritmos-respostas-condicionais.html" class="sidebar-item-text sidebar-link active">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">5</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Respostas para problemas selecionados</span></span></a>
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-</li>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">7</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Respostas para problemas selecionados</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">5</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Respostas para problemas selecionados</span></span></a>
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@@ -239,9 +216,9 @@
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+<header id="title-block-header" class="quarto-title-block default"><nav class="quarto-page-breadcrumbs quarto-title-breadcrumbs d-none d-lg-block" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="./pratica-algoritmos-problemas-condicionais-simples.html">Condicionais</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="./pratica-algoritmos-respostas-condicionais.html"><span class="chapter-number">3</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Respostas para problemas selecionados</span></a></li></ol></nav>
 <div class="quarto-title">
-<h1 class="title"><span id="sec-respostas-condicionais" class="quarto-section-identifier"><span class="chapter-number">5</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Respostas para problemas selecionados</span></span></h1>
+<h1 class="title"><span id="sec-respostas-condicionais" class="quarto-section-identifier"><span class="chapter-number">3</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Respostas para problemas selecionados</span></span></h1>
 </div>
 
 
@@ -267,12 +244,12 @@ <h1 class="title"><span id="sec-respostas-condicionais" class="quarto-section-id
 <i class="callout-icon no-icon"></i>
 </div>
 <div class="callout-title-container flex-fill">
-Resposta 5.1 (#0005)
+Resposta 3.1 (#0005)
 </div>
 </div>
 <div class="callout-body-container callout-body">
 <div>
-<p><img src="icones/question.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-problemas-condicionais-simples.html#exr-0005" class="quarto-xref">Exercício&nbsp;<span>4.4</span></a></p>
+<p><img src="icones/question.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-problemas-condicionais-simples.html#exr-0005" class="quarto-xref">Exercício&nbsp;<span>2.4</span></a></p>
 <p>Para este problema são apresentadas duas soluções. A primeira em um nível de abstração mais alto e a segunda usando um nível mais próximo a uma linguagem de programação.</p>
 <p>Primeira versão: representação dos meses usando conjuntos.</p>
 <div>
@@ -299,12 +276,12 @@ <h1 class="title"><span id="sec-respostas-condicionais" class="quarto-section-id
 <i class="callout-icon no-icon"></i>
 </div>
 <div class="callout-title-container flex-fill">
-Resposta 5.2 (#0006)
+Resposta 3.2 (#0006)
 </div>
 </div>
 <div class="callout-body-container callout-body">
 <div>
-<p><img src="icones/question.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-problemas-condicionais-simples.html#exr-0006" class="quarto-xref">Exercício&nbsp;<span>4.5</span></a></p>
+<p><img src="icones/question.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-problemas-condicionais-simples.html#exr-0006" class="quarto-xref">Exercício&nbsp;<span>2.5</span></a></p>
 <div>
 <figcaption class="figure-caption">
 </figcaption>
@@ -324,12 +301,12 @@ <h1 class="title"><span id="sec-respostas-condicionais" class="quarto-section-id
 <i class="callout-icon no-icon"></i>
 </div>
 <div class="callout-title-container flex-fill">
-Resposta 5.3 (#0007)
+Resposta 3.3 (#0007)
 </div>
 </div>
 <div class="callout-body-container callout-body">
 <div>
-<p><img src="icones/question.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-problemas-condicionais-simples.html#exr-0007" class="quarto-xref">Exercício&nbsp;<span>4.6</span></a></p>
+<p><img src="icones/question.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-problemas-condicionais-simples.html#exr-0007" class="quarto-xref">Exercício&nbsp;<span>2.6</span></a></p>
 <p>A solução apresentada considera <span class="math inline">\(q_1 = \frac{n_1}{d_1}\)</span> e <span class="math inline">\(q_2 = \frac{n_2}{d_2}\)</span>. Eles serão iguais se <span class="math inline">\(n_1 d_2 = n_2 d_1\)</span>.</p>
 <div>
 <figcaption class="figure-caption">
@@ -352,12 +329,12 @@ <h1 class="title"><span id="sec-respostas-condicionais" class="quarto-section-id
 <i class="callout-icon no-icon"></i>
 </div>
 <div class="callout-title-container flex-fill">
-Resposta 5.4 (#0010)
+Resposta 3.4 (#0010)
 </div>
 </div>
 <div class="callout-body-container callout-body">
 <div>
-<p><img src="icones/question.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-problemas-condicionais-simples.html#exr-0010" class="quarto-xref">Exercício&nbsp;<span>4.7</span></a></p>
+<p><img src="icones/question.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-problemas-condicionais-simples.html#exr-0010" class="quarto-xref">Exercício&nbsp;<span>2.7</span></a></p>
 <div>
 <figcaption class="figure-caption">
 </figcaption>
@@ -376,12 +353,12 @@ <h1 class="title"><span id="sec-respostas-condicionais" class="quarto-section-id
 <i class="callout-icon no-icon"></i>
 </div>
 <div class="callout-title-container flex-fill">
-Resposta 5.5 (#0008)
+Resposta 3.5 (#0008)
 </div>
 </div>
 <div class="callout-body-container callout-body">
 <div>
-<p><img src="icones/question.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-problemas-condicionais-simples.html#exr-0008" class="quarto-xref">Exercício&nbsp;<span>4.8</span></a></p>
+<p><img src="icones/question.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-problemas-condicionais-simples.html#exr-0008" class="quarto-xref">Exercício&nbsp;<span>2.8</span></a></p>
 <div>
 <figcaption class="figure-caption">
 </figcaption>
@@ -780,12 +757,12 @@ <h1 class="title"><span id="sec-respostas-condicionais" class="quarto-section-id
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       <a href="./pratica-algoritmos-problemas-condicionais-simples.html" class="pagination-link  aria-label=" &lt;span="" de="" problemas="" com="" condicionais&lt;="" span&gt;"="">
-        <i class="bi bi-arrow-left-short"></i> <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">4</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Proposta de problemas com condicionais</span></span>
+        <i class="bi bi-arrow-left-short"></i> <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">2</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Proposta de problemas com condicionais</span></span>
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-      <a href="./pratica-algoritmos-problemas-repeticoes-simples.html" class="pagination-link" aria-label="<span class='chapter-number'>6</span>&nbsp; <span class='chapter-title'>Proposta de problemas com repetições simples</span>">
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@@ -7,7 +7,7 @@
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-<title>Construção de Algoritmos e Programação - 7&nbsp; Respostas para problemas selecionados</title>
+<title>Construção de Algoritmos e Programação - 5&nbsp; Respostas para problemas selecionados</title>
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+        <nav class="quarto-page-breadcrumbs" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="./pratica-algoritmos-problemas-repeticoes-simples.html">Repetições</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="./pratica-algoritmos-respostas-repeticoes.html"><span class="chapter-number">5</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Respostas para problemas selecionados</span></a></li></ol></nav>
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@@ -160,8 +160,8 @@
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 </li>
@@ -184,7 +184,7 @@
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-  <a href="./pratica-algoritmos-respostas-condicionais.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
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   </div>
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   <a href="./pratica-algoritmos-respostas-repeticoes.html" class="sidebar-item-text sidebar-link active">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">7</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Respostas para problemas selecionados</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">5</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Respostas para problemas selecionados</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -238,9 +215,9 @@
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+<header id="title-block-header" class="quarto-title-block default"><nav class="quarto-page-breadcrumbs quarto-title-breadcrumbs d-none d-lg-block" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="./pratica-algoritmos-problemas-repeticoes-simples.html">Repetições</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="./pratica-algoritmos-respostas-repeticoes.html"><span class="chapter-number">5</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Respostas para problemas selecionados</span></a></li></ol></nav>
 <div class="quarto-title">
-<h1 class="title"><span class="chapter-number">7</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Respostas para problemas selecionados</span></h1>
+<h1 class="title"><span class="chapter-number">5</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Respostas para problemas selecionados</span></h1>
 </div>
 
 
@@ -267,12 +244,12 @@ <h1 class="title"><span class="chapter-number">7</span>&nbsp; <span class="chapt
 <i class="callout-icon no-icon"></i>
 </div>
 <div class="callout-title-container flex-fill">
-Resposta 7.1 (#0011)
+Resposta 5.1 (#0011)
 </div>
 </div>
 <div class="callout-body-container callout-body">
 <div>
-<p><img src="icones/question.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-problemas-repeticoes-simples.html#exr-0011" class="quarto-xref">Exercício&nbsp;<span>6.1</span></a></p>
+<p><img src="icones/question.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-problemas-repeticoes-simples.html#exr-0011" class="quarto-xref">Exercício&nbsp;<span>4.1</span></a></p>
 <p>A sequência de entrada especificada contém os valores e um sentinela. O processamento requer uma repetição que use <strong>enquanto</strong> ou <strong>repita</strong>.</p>
 <p>O uso do <strong>para</strong>, considerando que requeira a especificação do intervalo, não é possível, já que não há possibilidade de antever o número de repetições.</p>
 </div>
@@ -288,12 +265,12 @@ <h1 class="title"><span class="chapter-number">7</span>&nbsp; <span class="chapt
 <i class="callout-icon no-icon"></i>
 </div>
 <div class="callout-title-container flex-fill">
-Resposta 7.2 (#0012)
+Resposta 5.2 (#0012)
 </div>
 </div>
 <div class="callout-body-container callout-body">
 <div>
-<p><img src="icones/question.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-problemas-repeticoes-simples.html#exr-0012" class="quarto-xref">Exercício&nbsp;<span>6.2</span></a></p>
+<p><img src="icones/question.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-problemas-repeticoes-simples.html#exr-0012" class="quarto-xref">Exercício&nbsp;<span>4.2</span></a></p>
 <p>A quantidade de valores na sequência de entrada é fixo. Uma repetição com <strong>para</strong> é a alternativa mais apropriada.</p>
 <p>A opção por <strong>enquanto</strong> ou <strong>repita</strong> sempre é possível, porém o uso do <strong>para</strong> torna a repetição mais clara na solução elaborada.</p>
 </div>
@@ -309,12 +286,12 @@ <h1 class="title"><span class="chapter-number">7</span>&nbsp; <span class="chapt
 <i class="callout-icon no-icon"></i>
 </div>
 <div class="callout-title-container flex-fill">
-Resposta 7.3 (#0013)
+Resposta 5.3 (#0013)
 </div>
 </div>
 <div class="callout-body-container callout-body">
 <div>
-<p><img src="icones/question.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-problemas-repeticoes-simples.html#exr-0013" class="quarto-xref">Exercício&nbsp;<span>6.3</span></a></p>
+<p><img src="icones/question.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-problemas-repeticoes-simples.html#exr-0013" class="quarto-xref">Exercício&nbsp;<span>4.3</span></a></p>
 <p>Como a quantidade de repetições não pode ser antevista, descarta-se a repetição com <strong>para</strong>.</p>
 <p>Do ponto de vista do funcionário que faz a pesagem, seu trabalho segue até que a fila de animais termine. Para o que faz a anotação, seu trabalho se encerra ao receber o “acabou”, caracterizando um sentinela.</p>
 <p>De ambos os pontos de vista, repetições indeterminadas com <strong>enquanto</strong> ou <strong>repita</strong> são as que atendem ao problema.</p>
@@ -331,12 +308,12 @@ <h1 class="title"><span class="chapter-number">7</span>&nbsp; <span class="chapt
 <i class="callout-icon no-icon"></i>
 </div>
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-Resposta 7.4 (#0014)
+Resposta 5.4 (#0014)
 </div>
 </div>
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 <div>
-<p><img src="icones/question.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-problemas-repeticoes-simples.html#exr-0014" class="quarto-xref">Exercício&nbsp;<span>6.4</span></a></p>
+<p><img src="icones/question.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-problemas-repeticoes-simples.html#exr-0014" class="quarto-xref">Exercício&nbsp;<span>4.4</span></a></p>
 <p>Neste caso, a pesquisa de opinião já ocorreu e os dados estão disponíveis. Não é trabalho do algoritmo lidar como foi a coleta das respostas.</p>
 <p>O problema não indica a disponibilidade da quantidade de respostas que precisam ser processadas, de forma que a sequência deve ser avaliada item a item, até que se encerre.</p>
 <p>Não há também um valor sentinela explicitado.</p>
@@ -359,12 +336,12 @@ <h1 class="title"><span class="chapter-number">7</span>&nbsp; <span class="chapt
 <i class="callout-icon no-icon"></i>
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-Resposta 7.5 (#0017)
+Resposta 5.5 (#0017)
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 </div>
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 <div>
-<p><img src="icones/question.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-problemas-repeticoes-simples.html#exr-0017" class="quarto-xref">Exercício&nbsp;<span>6.7</span></a></p>
+<p><img src="icones/question.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-problemas-repeticoes-simples.html#exr-0017" class="quarto-xref">Exercício&nbsp;<span>4.7</span></a></p>
 <p>O número de repetições neste problema é definido. Sabendo-se o mês, que é dado de entrada, é possível determinar o número de dias para a repetição. Mesmo para o mês de fevereiro, que pode variar entre 28 ou 29 dias, sabe-se qual a quantidade, visto que o ano também é um valor conhecido e, a partir dele, determinar se se trata ou não de um ano bissexto.</p>
 </div>
 </div>
@@ -379,12 +356,12 @@ <h1 class="title"><span class="chapter-number">7</span>&nbsp; <span class="chapt
 <i class="callout-icon no-icon"></i>
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-Resposta 7.6 (#0021)
+Resposta 5.6 (#0021)
 </div>
 </div>
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 <div>
-<p><img src="icones/question.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-problemas-repeticoes-simples.html#exr-0021" class="quarto-xref">Exercício&nbsp;<span>6.11</span></a></p>
+<p><img src="icones/question.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-problemas-repeticoes-simples.html#exr-0021" class="quarto-xref">Exercício&nbsp;<span>4.11</span></a></p>
 <p>Como soluções para este problema são apresentados dois algoritmos.</p>
 <p>O primeiro algoritmo considera o fato de que as possíveis alturas dos participantes da equipe são, necessariamente, maiores que zero. Desta forma, inicia a verificação iniciando uma variável <span class="math inline">\(h_\Id{máx}\)</span> com zero. Inevitavelmente, ao verificar a primeira altura da sequência, ela será maior que esse valor inicial e <span class="math inline">\(h_\Id{máx}\)</span> será atualizado.</p>
 <div>
@@ -411,12 +388,12 @@ <h1 class="title"><span class="chapter-number">7</span>&nbsp; <span class="chapt
 <i class="callout-icon no-icon"></i>
 </div>
 <div class="callout-title-container flex-fill">
-Resposta 7.7 (#0023)
+Resposta 5.7 (#0023)
 </div>
 </div>
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 <div>
-<p><img src="icones/question.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-problemas-repeticoes-simples.html#exr-0023" class="quarto-xref">Exercício&nbsp;<span>6.13</span></a></p>
+<p><img src="icones/question.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-problemas-repeticoes-simples.html#exr-0023" class="quarto-xref">Exercício&nbsp;<span>4.13</span></a></p>
 <div>
 <figcaption class="figure-caption">
 </figcaption>
@@ -435,12 +412,12 @@ <h1 class="title"><span class="chapter-number">7</span>&nbsp; <span class="chapt
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 </div>
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-Resposta 7.8 (#0024)
+Resposta 5.8 (#0024)
 </div>
 </div>
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 <div>
-<p><img src="icones/question.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-problemas-repeticoes-simples.html#exr-0024" class="quarto-xref">Exercício&nbsp;<span>6.14</span></a></p>
+<p><img src="icones/question.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-problemas-repeticoes-simples.html#exr-0024" class="quarto-xref">Exercício&nbsp;<span>4.14</span></a></p>
 <div>
 <figcaption class="figure-caption">
 </figcaption>
@@ -459,12 +436,12 @@ <h1 class="title"><span class="chapter-number">7</span>&nbsp; <span class="chapt
 <i class="callout-icon no-icon"></i>
 </div>
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-Resposta 7.9 (#0004)
+Resposta 5.9 (#0004)
 </div>
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 <div>
-<p><img src="icones/question.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-problemas-repeticoes-simples.html#exr-0004" class="quarto-xref">Exercício&nbsp;<span>6.15</span></a></p>
+<p><img src="icones/question.png" height="24"> <a href="pratica-algoritmos-problemas-repeticoes-simples.html#exr-0004" class="quarto-xref">Exercício&nbsp;<span>4.15</span></a></p>
 <p>A solução apresentada não funciona porque as verificações de “menor que 6,0” e “igual a 0” não são mutuamente exclusivas. Uma nota igual a zero tem que contar nas duas categorias. Ainda assim, o código somente faz a comparação de notas nulas caso a verificação de “menor que 6,0” tenha falhado, pois é usado um <strong>senão se</strong> na estruturação.</p>
 <p>Como as duas condições devem ser verificadas separadamente, uma solução é o uso de uma estrutura <strong>se</strong> independente para cada uma, o que leva à soução que segue.</p>
 <div>
@@ -866,7 +843,7 @@ <h1 class="title"><span class="chapter-number">7</span>&nbsp; <span class="chapt
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       <a href="./pratica-algoritmos-problemas-repeticoes-simples.html" class="pagination-link  aria-label=" &lt;span="" de="" problemas="" com="" repetições="" simples&lt;="" span&gt;"="">
-        <i class="bi bi-arrow-left-short"></i> <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">6</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Proposta de problemas com repetições simples</span></span>
+        <i class="bi bi-arrow-left-short"></i> <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">4</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Proposta de problemas com repetições simples</span></span>
       </a>          
   </div>
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diff --git a/cap-pratica-algoritmos/search.json b/cap-pratica-algoritmos/search.json
index 0f811e1..3e0096a 100644
--- a/cap-pratica-algoritmos/search.json
+++ b/cap-pratica-algoritmos/search.json
@@ -89,135 +89,103 @@
       "<span class='chapter-number'>1</span>  <span class='chapter-title'>Noções de algoritmos</span>"
     ]
   },
-  {
-    "objectID": "pratica-algoritmos-problemas-simples-introducao.html",
-    "href": "pratica-algoritmos-problemas-simples-introducao.html",
-    "title": "Problemas simples e diretos",
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-    "text": "Os problemas a serem apresentados são, via de regra, simples e diretos. Apesar do risco de parecerem triviais, há elementos importantes envolvidos ao se apresentar uma solução algorítmica na forma de pseudocódigo.\nDeste modo, são os objetivos principais desta prática:\n\nO entendimento correto do problema proposto;\nA identificação precisa de seus requisitos e do que produzirá como resultado;\nApresentação do algoritmo na forma de um pseudocódigo estruturado e visualmente bem organizado.",
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-      "Problemas simples e diretos"
-    ]
-  },
-  {
-    "objectID": "pratica-algoritmos-problemas-simples.html",
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-    "title": "2  Proposta de problemas simples",
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-    "text": "Aviso\n\n\n\nEm construção\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nExercício 2.1 (#metros-para-pes)\n\n\n\n\nConsiderando os aspectos culturais dos diversos países, é comum a divergência entre as unidades de medidas. A distância, por exemplo, pode ser dada usando o sistema métrico, usando o metro como base, ou de outras formas, expressando distâncias em pés, jardas ou milhas, por exemplo.\nEscreva um algoritmo para que, a partir de uma distância expressa em metros, apresente o valor correspondente em pés.\n Solution 3.1 Solution 3.2",
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-      "<span class='chapter-number'>2</span>  <span class='chapter-title'>Proposta de problemas simples</span>"
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-    "objectID": "pratica-algoritmos-respostas-problemas-simples.html",
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-    "title": "3  Respostas para problemas selecionados",
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-    "text": "Neste capítulo são apresentadas soluções para problemas selecionados.\nÉ importante lembrar que não existe uma única solução correta para um dado problema e, assim, cada indivíduo pode aparecer com uma solução alternativa à que é apresentada aqui estando, entretanto, também correta e atendendo aos padrões utilizados neste texto.\nAs soluções apresentadas poderão ser apenas o pseudocódigo ou também acrescentar comentários e orientações em maior ou menor grau de detalhamento.\n\n\n\n\n\n\n\nResposta 3.1 (#metros-para-pes)\n\n\n\n\n Exercício 2.1.\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nResposta 3.2 (#metros-para-pes-v2)\n\n\n\n\n Exercício 2.1.\nEsta é uma versão mais “programática” e sintética que a apresentada Solution 3.1. São, entretanto, equivalentes.",
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-    ]
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-    "title": "4  Proposta de problemas com condicionais",
+    "title": "2  Proposta de problemas com condicionais",
     "section": "",
-    "text": "Exercício 4.1 (#0002)\n\n\n\n\nEscreva um algoritmo completo para, a partir de notas de duas provas, apresentar a média e a indicação de aprovação (aprovado ou reprovado).\nA média é ponderada, tendo peso 4 para a primeira nota e 6 para a segunda.\nA condição de aprovação é ter média maior ou igual a 6,0.\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nExercício 4.2 (#0003)\n\n\n\n\nExiste na computação uma operação lógica chamada ou exclusivo. Ela é uma operação que, dados dois operadores, retorna verdadeiro se apenas um deles for verdadeiro.\n\nTabela verdade para o operador ou exclusivo.\n\n\noperando 1\noperando 2\nou exclusivo\n\n\n\n\nfalso\nfalso\nfalso\n\n\nfalso\nverdadeiro\nverdadeiro\n\n\nverdadeiro\nfalso\nverdadeiro\n\n\nverdadeiro\nverdadeiro\nfalso\n\n\n\nCom base nessa lógica, escreva um algoritmo para, dados dois valores reais quaisquer, apresentar uma mensagem de “Ok” se somente um deles for positivo, ou “Falha” caso contrário.\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nExercício 4.3 (#0001)\n\n\n\n\nHá dois participantes em uma competição de perguntas e respostas, que acumulam pontos ao longo de diversas fases visando um prêmio em dinheiro dado ao vencedor no final.\nEm das fases, o apresentador mostra aos competidores uma pergunta juntamente com com cinco respostas, cabendo a eles escolher a resposta correta. Ao mesmo tempo, cada aposta uma certa quantidade de seus pontos, que depende de sua estratégia e confiança na resposta.\nFeitas as escolhas e apostas, o apresentador revela a resposta correta.\nOs possíveis resultados são os seguintes:\n\nSe apenas um dos jogadores acertar, ele ganha o dobro dos seus pontos apostados e também a aposta do adversário;\nSe ambos acertarem, cada um recebe metade da soma das apostas (a pontuação não é necessariamente um valor inteiro);\nSe ambos errarem, todos perdem os valores apostados.\n\nEscreva um algoritmo que apresente a lógica para calcular a pontuação. A partir da alternativa escolhida por cada jogador, as pontuações apostadas e a alternativa correta, apresentar o valor ganho por cada jogador.\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nExercício 4.4 (#0005)\n\n\n\n\nNas mais diversas aplicações, datas são dados considerados essenciais.\nDados os valores para dia, mês e ano, é preciso determinar se uma data é válida.\nUma data é válida quando:\n\no ano é diferente de zero;\no mês pertence a {1,2,3,…,12};\no dia é de 1 a 31 para os meses em {1,3,5,7,10,12};\no dia é de 1 a 30 para os meses em {4,6,9,11};\no dia é 1 a 28 para o mês 2.\n\nDesconsidere anos bissextos.\nEscreva um algoritmo completo para, a partir de valores inteiros quaisquer para dia, mês e ano, apresentar se uma data é válida.\n Solution 5.1\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nExercício 4.5 (#0006)\n\n\n\n\nUm triângulo, do ponto de vista de seus ângulos internos, pode ser classificado como:\n\nacutângulo, quando todos seus ângulos forem menores que 90º;\nretângulo, quando um de seus ângulos for igual a 90º;\nobtusângulo, quando um de seus ângulos internos for maior que 90º.\n\nEscreva um algoritmo completo que, dados dois ângulos internos válidos de um triângulo, determine e apresente sua classificação quanto ao ângulo. Lembre-se que a soma dos ângulos internos de um triângulo é sempre 180º, de forma que dois ângulos são suficientes para definir o triângulo.\n Solution 5.2\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nExercício 4.6 (#0007)\n\n\n\n\nUm número racional \\(q \\in \\mathbb{Q}\\) é um valor que pode ser escrito na forma \\(a/b\\), sendo \\(a \\in \\mathbb{Z}\\) e \\(b \\in \\mathbb{Z}^∗\\).\nEscreva um algoritmo completo para dados o numerador e denominador de dois valores racionais válidos, determinar e apresentar se eles são ou não iguais. Lembre-se que \\(\\frac{-3}{5} = \\frac{6}{-10}\\), por exemplo.\n Solution 5.3\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nExercício 4.7 (#0010)\n\n\n\n\nConsidere uma equação na seguinte forma: \\(ax^2 + bx + c = 0\\), sendo que tanto \\(a\\) quanto \\(b\\) podem ser iguais a zero, porém nunca simultaneamente. Assim, sempre haverá um termo com \\(x\\).\nDessa forma a equação pode tanto ser uma equação do segundo grau (\\(a \\neq 0\\)) ou do primeiro grau (\\(a = 0\\)).\nEscreva um algoritmo completo para apresentar as raízes reais de uma equação dados os valores de \\(a\\), \\(b\\) e \\(c\\), assumindo que \\(a\\) e \\(b\\) nunca serão nulos ao mesmo tempo. Caso não haja raízes reais, nada deve ser apresentado como resultado.\n Solution 5.4\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nExercício 4.8 (#0008)\n\n\n\n\nEm uma competição de natação, as categorias são determinadas segundo a idade dos competidores.\nCategorias:\n\nInfantil A: até 4 anos;\nInfantil B: 5 e 6 anos;\nInfantil C: 7 a 10 anos;\nJuvenil A: 11 a 13 anos;\nJuvenil B: 14 a 17 anos;\nSênior: 18 ou mais anos.\n\nEscreva um algoritmo completo para apresentar a categoria de um nadador dada sua idade.\n Solution 5.5\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nExercício 4.9 (#0009)\n\n\n\n\nEm alguns processos químicos determinadas medidas são colhidas três vezes, pois podem variar consideravelmente em um curto espaço de tempo. Para cada coleta, é escolhida como medida para registro a de valor intermediário, sendo descartadas a mais baixa e a mais alta. Quando há medidas iguais, é irrelevante qual é escolhida.\nEscreva um algoritmo completo para, a partir de três valores reais, apresentar o valor intermediário.",
+    "text": "Exercício 2.1 (#0002)\n\n\n\n\nEscreva um algoritmo completo para, a partir de notas de duas provas, apresentar a média e a indicação de aprovação (aprovado ou reprovado).\nA média é ponderada, tendo peso 4 para a primeira nota e 6 para a segunda.\nA condição de aprovação é ter média maior ou igual a 6,0.\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nExercício 2.2 (#0003)\n\n\n\n\nExiste na computação uma operação lógica chamada ou exclusivo. Ela é uma operação que, dados dois operadores, retorna verdadeiro se apenas um deles for verdadeiro.\n\nTabela verdade para o operador ou exclusivo.\n\n\noperando 1\noperando 2\nou exclusivo\n\n\n\n\nfalso\nfalso\nfalso\n\n\nfalso\nverdadeiro\nverdadeiro\n\n\nverdadeiro\nfalso\nverdadeiro\n\n\nverdadeiro\nverdadeiro\nfalso\n\n\n\nCom base nessa lógica, escreva um algoritmo para, dados dois valores reais quaisquer, apresentar uma mensagem de “Ok” se somente um deles for positivo, ou “Falha” caso contrário.\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nExercício 2.3 (#0001)\n\n\n\n\nHá dois participantes em uma competição de perguntas e respostas, que acumulam pontos ao longo de diversas fases visando um prêmio em dinheiro dado ao vencedor no final.\nEm das fases, o apresentador mostra aos competidores uma pergunta juntamente com com cinco respostas, cabendo a eles escolher a resposta correta. Ao mesmo tempo, cada aposta uma certa quantidade de seus pontos, que depende de sua estratégia e confiança na resposta.\nFeitas as escolhas e apostas, o apresentador revela a resposta correta.\nOs possíveis resultados são os seguintes:\n\nSe apenas um dos jogadores acertar, ele ganha o dobro dos seus pontos apostados e também a aposta do adversário;\nSe ambos acertarem, cada um recebe metade da soma das apostas (a pontuação não é necessariamente um valor inteiro);\nSe ambos errarem, todos perdem os valores apostados.\n\nEscreva um algoritmo que apresente a lógica para calcular a pontuação. A partir da alternativa escolhida por cada jogador, as pontuações apostadas e a alternativa correta, apresentar o valor ganho por cada jogador.\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nExercício 2.4 (#0005)\n\n\n\n\nNas mais diversas aplicações, datas são dados considerados essenciais.\nDados os valores para dia, mês e ano, é preciso determinar se uma data é válida.\nUma data é válida quando:\n\no ano é diferente de zero;\no mês pertence a {1,2,3,…,12};\no dia é de 1 a 31 para os meses em {1,3,5,7,10,12};\no dia é de 1 a 30 para os meses em {4,6,9,11};\no dia é 1 a 28 para o mês 2.\n\nDesconsidere anos bissextos.\nEscreva um algoritmo completo para, a partir de valores inteiros quaisquer para dia, mês e ano, apresentar se uma data é válida.\n Solution 3.1\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nExercício 2.5 (#0006)\n\n\n\n\nUm triângulo, do ponto de vista de seus ângulos internos, pode ser classificado como:\n\nacutângulo, quando todos seus ângulos forem menores que 90º;\nretângulo, quando um de seus ângulos for igual a 90º;\nobtusângulo, quando um de seus ângulos internos for maior que 90º.\n\nEscreva um algoritmo completo que, dados dois ângulos internos válidos de um triângulo, determine e apresente sua classificação quanto ao ângulo. Lembre-se que a soma dos ângulos internos de um triângulo é sempre 180º, de forma que dois ângulos são suficientes para definir o triângulo.\n Solution 3.2\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nExercício 2.6 (#0007)\n\n\n\n\nUm número racional \\(q \\in \\mathbb{Q}\\) é um valor que pode ser escrito na forma \\(a/b\\), sendo \\(a \\in \\mathbb{Z}\\) e \\(b \\in \\mathbb{Z}^∗\\).\nEscreva um algoritmo completo para dados o numerador e denominador de dois valores racionais válidos, determinar e apresentar se eles são ou não iguais. Lembre-se que \\(\\frac{-3}{5} = \\frac{6}{-10}\\), por exemplo.\n Solution 3.3\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nExercício 2.7 (#0010)\n\n\n\n\nConsidere uma equação na seguinte forma: \\(ax^2 + bx + c = 0\\), sendo que tanto \\(a\\) quanto \\(b\\) podem ser iguais a zero, porém nunca simultaneamente. Assim, sempre haverá um termo com \\(x\\).\nDessa forma a equação pode tanto ser uma equação do segundo grau (\\(a \\neq 0\\)) ou do primeiro grau (\\(a = 0\\)).\nEscreva um algoritmo completo para apresentar as raízes reais de uma equação dados os valores de \\(a\\), \\(b\\) e \\(c\\), assumindo que \\(a\\) e \\(b\\) nunca serão nulos ao mesmo tempo. Caso não haja raízes reais, nada deve ser apresentado como resultado.\n Solution 3.4\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nExercício 2.8 (#0008)\n\n\n\n\nEm uma competição de natação, as categorias são determinadas segundo a idade dos competidores.\nCategorias:\n\nInfantil A: até 4 anos;\nInfantil B: 5 e 6 anos;\nInfantil C: 7 a 10 anos;\nJuvenil A: 11 a 13 anos;\nJuvenil B: 14 a 17 anos;\nSênior: 18 ou mais anos.\n\nEscreva um algoritmo completo para apresentar a categoria de um nadador dada sua idade.\n Solution 3.5\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nExercício 2.9 (#0009)\n\n\n\n\nEm alguns processos químicos determinadas medidas são colhidas três vezes, pois podem variar consideravelmente em um curto espaço de tempo. Para cada coleta, é escolhida como medida para registro a de valor intermediário, sendo descartadas a mais baixa e a mais alta. 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+    "title": "3  Respostas para problemas selecionados",
     "section": "",
-    "text": "Resposta 5.1 (#0005)\n\n\n\n\n Exercício 4.4\nPara este problema são apresentadas duas soluções. A primeira em um nível de abstração mais alto e a segunda usando um nível mais próximo a uma linguagem de programação.\nPrimeira versão: representação dos meses usando conjuntos.\n\n\n\n\n\nSegunda versão: especificação dos meses usando comparações individuais.\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nResposta 5.2 (#0006)\n\n\n\n\n Exercício 4.5\n\n\n\n\n\nÉ importante notar que, para este problema, a ordem das verificações pode variar de solução para solução.\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nResposta 5.3 (#0007)\n\n\n\n\n Exercício 4.6\nA solução apresentada considera \\(q_1 = \\frac{n_1}{d_1}\\) e \\(q_2 = \\frac{n_2}{d_2}\\). Eles serão iguais se \\(n_1 d_2 = n_2 d_1\\).\n\n\n\n\n\nSendo \\(q_1\\) e \\(q_2\\) dois racionais válidos, necessariamente \\(d_1\\) e \\(d_2\\) são diferentes de zero. Porém, \\(n_1\\) e \\(n_2\\) podem ser nulos sem violar as pré-condições do problema. Assim, é importante notar que no se do algoritmos, \\(n_1 d_2 = n_2 d_1\\) não pode ser substituído por \\(\\frac{n_1 d_2}{n_2 d_1} = 1\\), pois se \\(n_2 = 0\\), essa expressão é inválida.\nOutras comparações válidas seriam \\(\\frac{n_1}{d_1} = \\frac{n_2}{d_2}\\), \\(\\frac{n_1}{d_1} - \\frac{n_2}{d_2} = 0\\) ou \\(n_1 d_2 - n_2 d_1 = 0\\). Nenhuma dessas versões introduzem inconsistência na expressão.\nA atenção aos detalhes é sempre relevante.\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nResposta 5.4 (#0010)\n\n\n\n\n Exercício 4.7\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nResposta 5.5 (#0008)\n\n\n\n\n Exercício 4.8",
+    "text": "Resposta 3.1 (#0005)\n\n\n\n\n Exercício 2.4\nPara este problema são apresentadas duas soluções. A primeira em um nível de abstração mais alto e a segunda usando um nível mais próximo a uma linguagem de programação.\nPrimeira versão: representação dos meses usando conjuntos.\n\n\n\n\n\nSegunda versão: especificação dos meses usando comparações individuais.\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nResposta 3.2 (#0006)\n\n\n\n\n Exercício 2.5\n\n\n\n\n\nÉ importante notar que, para este problema, a ordem das verificações pode variar de solução para solução.\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nResposta 3.3 (#0007)\n\n\n\n\n Exercício 2.6\nA solução apresentada considera \\(q_1 = \\frac{n_1}{d_1}\\) e \\(q_2 = \\frac{n_2}{d_2}\\). Eles serão iguais se \\(n_1 d_2 = n_2 d_1\\).\n\n\n\n\n\nSendo \\(q_1\\) e \\(q_2\\) dois racionais válidos, necessariamente \\(d_1\\) e \\(d_2\\) são diferentes de zero. Porém, \\(n_1\\) e \\(n_2\\) podem ser nulos sem violar as pré-condições do problema. Assim, é importante notar que no se do algoritmos, \\(n_1 d_2 = n_2 d_1\\) não pode ser substituído por \\(\\frac{n_1 d_2}{n_2 d_1} = 1\\), pois se \\(n_2 = 0\\), essa expressão é inválida.\nOutras comparações válidas seriam \\(\\frac{n_1}{d_1} = \\frac{n_2}{d_2}\\), \\(\\frac{n_1}{d_1} - \\frac{n_2}{d_2} = 0\\) ou \\(n_1 d_2 - n_2 d_1 = 0\\). Nenhuma dessas versões introduzem inconsistência na expressão.\nA atenção aos detalhes é sempre relevante.\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nResposta 3.4 (#0010)\n\n\n\n\n Exercício 2.7\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nResposta 3.5 (#0008)\n\n\n\n\n Exercício 2.8",
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-      "<span class='chapter-number'>5</span>  <span class='chapter-title'>Respostas para problemas selecionados</span>"
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-    "title": "6  Proposta de problemas com repetições simples",
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       "Repetições",
-      "<span class='chapter-number'>6</span>  <span class='chapter-title'>Proposta de problemas com repetições simples</span>"
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-    "title": "6  Proposta de problemas com repetições simples",
+    "title": "4  Proposta de problemas com repetições simples",
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-    "text": "Exercício 6.1 (#0011)\n\n\n\n\nConsidere o problema:\n\nEm um processo seletivo, cada candidato faz uma prova e obtém uma nota inteira de 0 a 100. No final do processo, a organização deseja saber a porcentagem de candidatos com pontuação maior que 90 e inferior a 10. Escreva um algoritmo que processe uma sequência de notas e apresente o resultado desejado. O final da sequência é indicado pelo valor -1, que não deve ser considerado nos cálculos.\n\nA solução algorítmica para esse problema requer, em princípio, uma repetição; Qual a melhor escolha de estrutura de repetição?\n Solution 7.1\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nExercício 6.2 (#0012)\n\n\n\n\nConsidere o problema:\n\nUm sistema monitora a pressão de uma caldeira registrando uma medida a cada cinco minutos. Como o sistema funciona continuamente, os dados são registrados diariamente, com a primeira medida a 0h e a última às 23h55min. Escreva um algoritmo para processar todos os dados colhido em um dia e determinar a a pressão média nesse período.\n\nA solução algorítmica para esse problema requer, em princípio, uma repetição. Qual a melhor escolha de estrutura de repetição?\n Solution 7.2\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nExercício 6.3 (#0013)\n\n\n\n\nConsidere o problema:\n\nUm pecuarista faz um controle rígido de seu rebanho bovino. Cada animal tem preso a si um cartão com seu número de identificação particular. Uma vez por semana, uma amostra aleatória dos bois é separada pelo agrônomo responsável, os quais passarão por uma pesagem. Os bois são colocados em fila em um corredor, tendo seu peso medido por uma balança à medida em que passam, sendo que um funcionário fala ao rádio o número de identificação e o peso de cada animal. Na sede da fazenda, outro funcionário, que escuta cada informação passada, tem a função de obter, ao final, a identificação e peso tanto do boi mais gordo quanto do mais magro da amostra. Depois que todos os animais da amostra foram pesados, o funcionário diz ao rádio “acabou!” e encerra a comunicação. Escreva um algoritmo que detalhe as ações que o funcionário da sede deve seguir para obter os dados requeridos.\n\nA solução algorítmica para esse problema requer, em princípio, uma repetição. Qual a melhor escolha de estrutura de repetição?\n Solution 7.3\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nExercício 6.4 (#0014)\n\n\n\n\nConsidere o problema:\n\nÉ preciso processar o resultado de uma pesquisa de opinião para a qual era possível escolher entre sim, não e não sei. Escreva um algoritmo para processar uma sequência de respostas (com mínimo de uma resposta) e determinar as porcentagens de cada categoria.\n\nA solução algorítmica para esse problema requer, em princípio, uma repetição. Qual a melhor escolha de estrutura de repetição?\n Solution 7.4\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nExercício 6.5 (#0015)\n\n\n\n\nConsidere o problema:\n\nUm sistema de atendimento automático por chat apresenta ao usuário um menu com opções com os possíveis assuntos de interesse e aceita valores numéricos para a escolha. Para cada escolha, o sistema retorna as informações pertinentes. Quando o usuário quiser encerrar o atendimento, ele deve digitar 99, conforme devidamente informado. Escreva um algoritmo para processar uma sequência de solicitações do usuário até que ele encerre o atendimento. Desconsidere a possibilidade do usuário abandonar o chat sem terminar o atendimento.\n\nA solução algorítmica para esse problema requer, em princípio, uma repetição. Qual a melhor escolha de estrutura de repetição?\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nExercício 6.6 (#0016)\n\n\n\n\nConsidere o problema:\n\nUm relatório de gastos é apresentado mensalmente ao gerente de uma empresa. Nesse relatório constam, logo no início, a quantidade de despesas individuais e, seguindo a essa informação, vêm os valores em R$ de cada gasto realizado. Deseja-se saber quantos desses valores são superiores a R$1000,00. Escreva um algoritmo para processar os dados descritos e apresentar a quantidade desejada.\n\nA solução algorítmica para esse problema requer, em princípio, uma repetição. Qual a melhor escolha de estrutura de repetição?\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nExercício 6.7 (#0017)\n\n\n\n\nConsidere o problema:\n\nDeseja-se saber a média das temperaturas anotadas durante um mês inteiro. Estão disponíveis, logo de início, o mês (1 a 12) e o ano da coleta de dados, depois dos quais segue o valor de cada temperatura diária. Escreva um algoritmo para, dados o mês e ano, além do valor de cada temperatura (uma por dia), apresentar a média requerida.\n\nA solução algorítmica para esse problema requer, em princípio, uma repetição. Qual a melhor escolha de estrutura de repetição?\n Solution 7.5\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nExercício 6.8 (#0018)\n\n\n\n\nConsidere o problema:\n\nUm polígono é representado por uma sequência contendo as coordenadas de seus vértices, não precisando ser polígonos regulares. Assim, três pontos definem um triângulo, oito pontos definem um polígono de oito lados e assim por diante. Existe uma fórmula que, percorrendo os vértices em ordem, permitem calcular a área desse polígono. Escreva um algoritmo que, a partir do número de vértices e das coordenadas de cada um deles, calcule e apresente a área do polígono.\n\nA solução algorítmica para esse problema requer, em princípio, uma repetição. Qual a melhor escolha de estrutura de repetição?\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nExercício 6.9 (#0019)\n\n\n\n\nConsidere o problema:\n\nUm estudo clínico para uma pesquisa contou com 100 voluntários, que foram monitorados após receberem, parte deles, a vacina e outra, um placebo. Ao final, determinou-se por exames de sangue a resposta imunológica de cada paciente. A partir de uma lista contendo, para cada paciente, o seu grupo (vacina ou placebo) e a classificação da resposta imunológica (definida como baixa, média ou alta), é preciso determinar quantos voluntários obtiveram resposta alta em cada um dos grupos.\n\nA solução algorítmica para esse problema requer, em princípio, uma repetição. Qual a melhor escolha de estrutura de repetição?:::\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nExercício 6.10 (#0020)\n\n\n\n\nConsidere o problema:\n\nEm uma transmissão de dados entre dois equipamentos diretamente conectados (i.e., sem nenhum intermediário entre eles), os dados são mandados como uma sequência de bytes no chamado nível de transporte da rede. Cada “pacote” de dados é, chamado de quadro, tem quantidade variável de bytes e é iniciado e terminado com um valor predefinido padrão. Escreva um algoritmo que receba uma sequência de valores de bytes já encabeçada pelo valor padrão e armazene os dados até encontrar o valor predefinido que indica o fim do quadro.\n\nA solução algorítmica para esse problema requer, em princípio, uma repetição. Qual a melhor escolha de estrutura de repetição?",
+    "text": "Exercício 4.1 (#0011)\n\n\n\n\nConsidere o problema:\n\nEm um processo seletivo, cada candidato faz uma prova e obtém uma nota inteira de 0 a 100. No final do processo, a organização deseja saber a porcentagem de candidatos com pontuação maior que 90 e inferior a 10. Escreva um algoritmo que processe uma sequência de notas e apresente o resultado desejado. O final da sequência é indicado pelo valor -1, que não deve ser considerado nos cálculos.\n\nA solução algorítmica para esse problema requer, em princípio, uma repetição; Qual a melhor escolha de estrutura de repetição?\n Solution 5.1\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nExercício 4.2 (#0012)\n\n\n\n\nConsidere o problema:\n\nUm sistema monitora a pressão de uma caldeira registrando uma medida a cada cinco minutos. Como o sistema funciona continuamente, os dados são registrados diariamente, com a primeira medida a 0h e a última às 23h55min. Escreva um algoritmo para processar todos os dados colhido em um dia e determinar a a pressão média nesse período.\n\nA solução algorítmica para esse problema requer, em princípio, uma repetição. Qual a melhor escolha de estrutura de repetição?\n Solution 5.2\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nExercício 4.3 (#0013)\n\n\n\n\nConsidere o problema:\n\nUm pecuarista faz um controle rígido de seu rebanho bovino. Cada animal tem preso a si um cartão com seu número de identificação particular. Uma vez por semana, uma amostra aleatória dos bois é separada pelo agrônomo responsável, os quais passarão por uma pesagem. Os bois são colocados em fila em um corredor, tendo seu peso medido por uma balança à medida em que passam, sendo que um funcionário fala ao rádio o número de identificação e o peso de cada animal. Na sede da fazenda, outro funcionário, que escuta cada informação passada, tem a função de obter, ao final, a identificação e peso tanto do boi mais gordo quanto do mais magro da amostra. Depois que todos os animais da amostra foram pesados, o funcionário diz ao rádio “acabou!” e encerra a comunicação. Escreva um algoritmo que detalhe as ações que o funcionário da sede deve seguir para obter os dados requeridos.\n\nA solução algorítmica para esse problema requer, em princípio, uma repetição. Qual a melhor escolha de estrutura de repetição?\n Solution 5.3\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nExercício 4.4 (#0014)\n\n\n\n\nConsidere o problema:\n\nÉ preciso processar o resultado de uma pesquisa de opinião para a qual era possível escolher entre sim, não e não sei. Escreva um algoritmo para processar uma sequência de respostas (com mínimo de uma resposta) e determinar as porcentagens de cada categoria.\n\nA solução algorítmica para esse problema requer, em princípio, uma repetição. Qual a melhor escolha de estrutura de repetição?\n Solution 5.4\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nExercício 4.5 (#0015)\n\n\n\n\nConsidere o problema:\n\nUm sistema de atendimento automático por chat apresenta ao usuário um menu com opções com os possíveis assuntos de interesse e aceita valores numéricos para a escolha. Para cada escolha, o sistema retorna as informações pertinentes. Quando o usuário quiser encerrar o atendimento, ele deve digitar 99, conforme devidamente informado. Escreva um algoritmo para processar uma sequência de solicitações do usuário até que ele encerre o atendimento. Desconsidere a possibilidade do usuário abandonar o chat sem terminar o atendimento.\n\nA solução algorítmica para esse problema requer, em princípio, uma repetição. Qual a melhor escolha de estrutura de repetição?\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nExercício 4.6 (#0016)\n\n\n\n\nConsidere o problema:\n\nUm relatório de gastos é apresentado mensalmente ao gerente de uma empresa. Nesse relatório constam, logo no início, a quantidade de despesas individuais e, seguindo a essa informação, vêm os valores em R$ de cada gasto realizado. Deseja-se saber quantos desses valores são superiores a R$1000,00. Escreva um algoritmo para processar os dados descritos e apresentar a quantidade desejada.\n\nA solução algorítmica para esse problema requer, em princípio, uma repetição. Qual a melhor escolha de estrutura de repetição?\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nExercício 4.7 (#0017)\n\n\n\n\nConsidere o problema:\n\nDeseja-se saber a média das temperaturas anotadas durante um mês inteiro. Estão disponíveis, logo de início, o mês (1 a 12) e o ano da coleta de dados, depois dos quais segue o valor de cada temperatura diária. Escreva um algoritmo para, dados o mês e ano, além do valor de cada temperatura (uma por dia), apresentar a média requerida.\n\nA solução algorítmica para esse problema requer, em princípio, uma repetição. Qual a melhor escolha de estrutura de repetição?\n Solution 5.5\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nExercício 4.8 (#0018)\n\n\n\n\nConsidere o problema:\n\nUm polígono é representado por uma sequência contendo as coordenadas de seus vértices, não precisando ser polígonos regulares. Assim, três pontos definem um triângulo, oito pontos definem um polígono de oito lados e assim por diante. Existe uma fórmula que, percorrendo os vértices em ordem, permitem calcular a área desse polígono. Escreva um algoritmo que, a partir do número de vértices e das coordenadas de cada um deles, calcule e apresente a área do polígono.\n\nA solução algorítmica para esse problema requer, em princípio, uma repetição. Qual a melhor escolha de estrutura de repetição?\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nExercício 4.9 (#0019)\n\n\n\n\nConsidere o problema:\n\nUm estudo clínico para uma pesquisa contou com 100 voluntários, que foram monitorados após receberem, parte deles, a vacina e outra, um placebo. Ao final, determinou-se por exames de sangue a resposta imunológica de cada paciente. A partir de uma lista contendo, para cada paciente, o seu grupo (vacina ou placebo) e a classificação da resposta imunológica (definida como baixa, média ou alta), é preciso determinar quantos voluntários obtiveram resposta alta em cada um dos grupos.\n\nA solução algorítmica para esse problema requer, em princípio, uma repetição. Qual a melhor escolha de estrutura de repetição?:::\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nExercício 4.10 (#0020)\n\n\n\n\nConsidere o problema:\n\nEm uma transmissão de dados entre dois equipamentos diretamente conectados (i.e., sem nenhum intermediário entre eles), os dados são mandados como uma sequência de bytes no chamado nível de transporte da rede. Cada “pacote” de dados é, chamado de quadro, tem quantidade variável de bytes e é iniciado e terminado com um valor predefinido padrão. 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-    "text": "6.2 Mínimos e máximos\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nExercício 6.11 (#0021)\n\n\n\n\nEm uma competição os participantes são organizados equipes, cada uma sempre com 20 indivíduos.\nEscreva um algoritmo para, dadas as alturas de cada indivíduo de uma equipe, apresentar o valor máximo entre elas.\n Solution 7.6\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nExercício 6.12 (#0022)\n\n\n\n\nEscreva um algoritmo que determine o valor mínimo em uma sequência (não vazia) de valores reais qualquer.\n ?sol-0022",
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+    "text": "4.2 Mínimos e máximos\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nExercício 4.11 (#0021)\n\n\n\n\nEm uma competição os participantes são organizados equipes, cada uma sempre com 20 indivíduos.\nEscreva um algoritmo para, dadas as alturas de cada indivíduo de uma equipe, apresentar o valor máximo entre elas.\n Solution 5.6\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nExercício 4.12 (#0022)\n\n\n\n\nEscreva um algoritmo que determine o valor mínimo em uma sequência (não vazia) de valores reais qualquer.\n ?sol-0022",
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       "Repetições",
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-    "text": "6.3 Contagens\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nExercício 6.13 (#0023)\n\n\n\n\nExiste um relatório que contém, no topo da página, a quantidade de medidas de temperatura que foram feitas em um período arbitrário de tempo. Logo em seguida vêm as medidas individuais de temperatura, expressas em graus Celsius.\nEscreva um algoritmo para processar os dados conforme descritos no relatório e apesentar, ao final, a quantidade de medidas negativas.\n Solution 7.7\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nExercício 6.14 (#0024)\n\n\n\n\nPara entender melhor o desempenho dos alunos em uma disciplina, o professor decidiu levantar duas informações que julga importantes: quantas notas foram iguais a zero e quantos alunos obtiveram média (ou seja, nota maior ou igual a 6,0).\nEscreva um algoritmo para processar uma sequência de notas, todas de 0,0 a 10,0, e apresentar:\n\na quantidade de notas maiores ou iguais a 6,0;\na quantidade de notas iguais a zero;\na quantidade total de notas.\n\n Solution 7.8\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nExercício 6.15 (#0004)\n\n\n\n\nUm professor precisa, para uma sequência de notas, verificar quantas são menores que 6 (abaixo da média) e quantas são nulas. Para isso, solicitou a um aluno que propusesse um algoritmo para resolver o problema e o resultado é apresentado a seguir.\n\n\n\n\n\nA solução, porém, tem um erro de lógica que a leva a produzir um resultado final incorreto.\nIdentifique o erro e proponha uma solução.\n Solution 7.9",
+    "title": "4  Proposta de problemas com repetições simples",
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+    "text": "4.3 Contagens\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nExercício 4.13 (#0023)\n\n\n\n\nExiste um relatório que contém, no topo da página, a quantidade de medidas de temperatura que foram feitas em um período arbitrário de tempo. Logo em seguida vêm as medidas individuais de temperatura, expressas em graus Celsius.\nEscreva um algoritmo para processar os dados conforme descritos no relatório e apesentar, ao final, a quantidade de medidas negativas.\n Solution 5.7\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nExercício 4.14 (#0024)\n\n\n\n\nPara entender melhor o desempenho dos alunos em uma disciplina, o professor decidiu levantar duas informações que julga importantes: quantas notas foram iguais a zero e quantos alunos obtiveram média (ou seja, nota maior ou igual a 6,0).\nEscreva um algoritmo para processar uma sequência de notas, todas de 0,0 a 10,0, e apresentar:\n\na quantidade de notas maiores ou iguais a 6,0;\na quantidade de notas iguais a zero;\na quantidade total de notas.\n\n Solution 5.8\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nExercício 4.15 (#0004)\n\n\n\n\nUm professor precisa, para uma sequência de notas, verificar quantas são menores que 6 (abaixo da média) e quantas são nulas. Para isso, solicitou a um aluno que propusesse um algoritmo para resolver o problema e o resultado é apresentado a seguir.\n\n\n\n\n\nA solução, porém, tem um erro de lógica que a leva a produzir um resultado final incorreto.\nIdentifique o erro e proponha uma solução.\n Solution 5.9",
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-    "text": "\\(\\newcommand\\Id[1]{\\textit{#1}}\\)\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nResposta 7.1 (#0011)\n\n\n\n\n Exercício 6.1\nA sequência de entrada especificada contém os valores e um sentinela. O processamento requer uma repetição que use enquanto ou repita.\nO uso do para, considerando que requeira a especificação do intervalo, não é possível, já que não há possibilidade de antever o número de repetições.\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nResposta 7.2 (#0012)\n\n\n\n\n Exercício 6.2\nA quantidade de valores na sequência de entrada é fixo. Uma repetição com para é a alternativa mais apropriada.\nA opção por enquanto ou repita sempre é possível, porém o uso do para torna a repetição mais clara na solução elaborada.\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nResposta 7.3 (#0013)\n\n\n\n\n Exercício 6.3\nComo a quantidade de repetições não pode ser antevista, descarta-se a repetição com para.\nDo ponto de vista do funcionário que faz a pesagem, seu trabalho segue até que a fila de animais termine. Para o que faz a anotação, seu trabalho se encerra ao receber o “acabou”, caracterizando um sentinela.\nDe ambos os pontos de vista, repetições indeterminadas com enquanto ou repita são as que atendem ao problema.\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nResposta 7.4 (#0014)\n\n\n\n\n Exercício 6.4\nNeste caso, a pesquisa de opinião já ocorreu e os dados estão disponíveis. Não é trabalho do algoritmo lidar como foi a coleta das respostas.\nO problema não indica a disponibilidade da quantidade de respostas que precisam ser processadas, de forma que a sequência deve ser avaliada item a item, até que se encerre.\nNão há também um valor sentinela explicitado.\nNeste caso, a repetição com enquanto ou repita se mostra como adequada ao processamento:\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nResposta 7.5 (#0017)\n\n\n\n\n Exercício 6.7\nO número de repetições neste problema é definido. Sabendo-se o mês, que é dado de entrada, é possível determinar o número de dias para a repetição. Mesmo para o mês de fevereiro, que pode variar entre 28 ou 29 dias, sabe-se qual a quantidade, visto que o ano também é um valor conhecido e, a partir dele, determinar se se trata ou não de um ano bissexto.\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nResposta 7.6 (#0021)\n\n\n\n\n Exercício 6.11\nComo soluções para este problema são apresentados dois algoritmos.\nO primeiro algoritmo considera o fato de que as possíveis alturas dos participantes da equipe são, necessariamente, maiores que zero. Desta forma, inicia a verificação iniciando uma variável \\(h_\\Id{máx}\\) com zero. Inevitavelmente, ao verificar a primeira altura da sequência, ela será maior que esse valor inicial e \\(h_\\Id{máx}\\) será atualizado.\n\n\n\n\n\nO algoritmo seguinte usa a mesma estrutura geral. Porém, ao invés de “forçar” a primeira troca, obtém a primeira altura e a atribui a \\(h_\\Id{máx}\\). A partir daí, verifica as demais alturas, substituindo o valor máximo apenas se necessário.\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nResposta 7.7 (#0023)\n\n\n\n\n Exercício 6.13\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nResposta 7.8 (#0024)\n\n\n\n\n Exercício 6.14\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nResposta 7.9 (#0004)\n\n\n\n\n Exercício 6.15\nA solução apresentada não funciona porque as verificações de “menor que 6,0” e “igual a 0” não são mutuamente exclusivas. Uma nota igual a zero tem que contar nas duas categorias. Ainda assim, o código somente faz a comparação de notas nulas caso a verificação de “menor que 6,0” tenha falhado, pois é usado um senão se na estruturação.\nComo as duas condições devem ser verificadas separadamente, uma solução é o uso de uma estrutura se independente para cada uma, o que leva à soução que segue.\n\n\n\n\n\nDesta forma uma nota igual a zero provocaria o incremento dos dois contadores.",
+    "text": "\\(\\newcommand\\Id[1]{\\textit{#1}}\\)\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nResposta 5.1 (#0011)\n\n\n\n\n Exercício 4.1\nA sequência de entrada especificada contém os valores e um sentinela. O processamento requer uma repetição que use enquanto ou repita.\nO uso do para, considerando que requeira a especificação do intervalo, não é possível, já que não há possibilidade de antever o número de repetições.\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nResposta 5.2 (#0012)\n\n\n\n\n Exercício 4.2\nA quantidade de valores na sequência de entrada é fixo. Uma repetição com para é a alternativa mais apropriada.\nA opção por enquanto ou repita sempre é possível, porém o uso do para torna a repetição mais clara na solução elaborada.\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nResposta 5.3 (#0013)\n\n\n\n\n Exercício 4.3\nComo a quantidade de repetições não pode ser antevista, descarta-se a repetição com para.\nDo ponto de vista do funcionário que faz a pesagem, seu trabalho segue até que a fila de animais termine. Para o que faz a anotação, seu trabalho se encerra ao receber o “acabou”, caracterizando um sentinela.\nDe ambos os pontos de vista, repetições indeterminadas com enquanto ou repita são as que atendem ao problema.\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nResposta 5.4 (#0014)\n\n\n\n\n Exercício 4.4\nNeste caso, a pesquisa de opinião já ocorreu e os dados estão disponíveis. Não é trabalho do algoritmo lidar como foi a coleta das respostas.\nO problema não indica a disponibilidade da quantidade de respostas que precisam ser processadas, de forma que a sequência deve ser avaliada item a item, até que se encerre.\nNão há também um valor sentinela explicitado.\nNeste caso, a repetição com enquanto ou repita se mostra como adequada ao processamento:\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nResposta 5.5 (#0017)\n\n\n\n\n Exercício 4.7\nO número de repetições neste problema é definido. Sabendo-se o mês, que é dado de entrada, é possível determinar o número de dias para a repetição. Mesmo para o mês de fevereiro, que pode variar entre 28 ou 29 dias, sabe-se qual a quantidade, visto que o ano também é um valor conhecido e, a partir dele, determinar se se trata ou não de um ano bissexto.\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nResposta 5.6 (#0021)\n\n\n\n\n Exercício 4.11\nComo soluções para este problema são apresentados dois algoritmos.\nO primeiro algoritmo considera o fato de que as possíveis alturas dos participantes da equipe são, necessariamente, maiores que zero. Desta forma, inicia a verificação iniciando uma variável \\(h_\\Id{máx}\\) com zero. Inevitavelmente, ao verificar a primeira altura da sequência, ela será maior que esse valor inicial e \\(h_\\Id{máx}\\) será atualizado.\n\n\n\n\n\nO algoritmo seguinte usa a mesma estrutura geral. Porém, ao invés de “forçar” a primeira troca, obtém a primeira altura e a atribui a \\(h_\\Id{máx}\\). A partir daí, verifica as demais alturas, substituindo o valor máximo apenas se necessário.\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nResposta 5.7 (#0023)\n\n\n\n\n Exercício 4.13\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nResposta 5.8 (#0024)\n\n\n\n\n Exercício 4.14\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nResposta 5.9 (#0004)\n\n\n\n\n Exercício 4.15\nA solução apresentada não funciona porque as verificações de “menor que 6,0” e “igual a 0” não são mutuamente exclusivas. Uma nota igual a zero tem que contar nas duas categorias. Ainda assim, o código somente faz a comparação de notas nulas caso a verificação de “menor que 6,0” tenha falhado, pois é usado um senão se na estruturação.\nComo as duas condições devem ser verificadas separadamente, uma solução é o uso de uma estrutura se independente para cada uma, o que leva à soução que segue.\n\n\n\n\n\nDesta forma uma nota igual a zero provocaria o incremento dos dois contadores.",
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